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La Scuola dell’infanzia si presenta…
La scuola dell’infanzia “La Città del Sole” è un servizio educativo che accoglie bambini da 3 ai 6 anni.E’ campo di esperienze creative, senso-percettive,motorie e linguistiche che sfruttano il gioco e la realtà al fine di sviluppare nel  bambino competenze diverse. Al bambino si riconosce la possibilità di vivere il piacere di “pensare con le mani…con il corpo e con la testa ”.
Finalità e obiettivi
La programmazione educativa e didattica viene elaborata annualmente dalle insegnanti in collaborazione con la pedagogista della scuola, seguendo le Indicazioni per il Curricolo per la scuola dell’infanzia.Le finalità per la scuola dell’infanzia sono:
- Consolidamento dell’ identità: imparare a stare bene con se e con gli altri, sentirsi sicuri nell’affrontare nuove esperienze in un ambiente sociale allargato riconoscendo la propria individualità;
- Conquista dell’autonomia: sviluppare nel bambino la consapevolezza del proprio corpo, acquisire più fiducia in se e negli altri e provare piacere nel fare, partecipando serenamente alle attività proposte sviluppando autonomia affettiva, motoria e sociale ;
- Sviluppo delle competenze: linguistiche,cognitive e motorie attraverso la riflessione sulle esperienze, l’esplorazione l’osservazione e l’esercizio al confronto;
- Educare alla cittadinanza: imparare a scoprire e rispettare gli altrie l’ambiente attraverso regole condivise.
Nel rispetto delle finalità gli obiettivi di apprendimento si raggiungono tramite attività articolate in campi d’esperienza che sono :
- Il Sé e l’altro:le grandi domande,il senso morale e vivere insieme.
- Il corpo e il movimento: identità, autonomia e salute
- Linguaggi,creatività espressione:gestualità,arte, musica, multimedialità.
- I discorsi e le parole:comunicazione,linguaggio,cultura.
- La conoscenza del mondo:ordine, spazio, tempo e natura.
Progetto educativo - didattico
La progettazione didattica annualmente redatta dall’equipe educativa coordinata dalla pedagogista, sviluppa gli obiettivi di cui sopra utilizzando spazi interni ed esterni alla scuola, materiali diversi ed operatori esterni alla struttura.La programmazione presentata ai genitori all’inizio di ogni anno scolastico è diversa per fasce d’età e si sviluppa in laboratori e attività didattiche di sezione.
Laboratorio continuità Scuola dell’Infanzia – Scuola Primaria
E’ un progetto rivolto ai bambini che frequentano l’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia tramite il quale si cerca di sviluppare i prerequisiti specifici all’apprendimento della letto-scrittura.
LABORATORI
Laboratorio di Pre-Scrittura
Il percorso di pre-scrittura ha lo scopo di sviluppare ed affinare gradualmente e nel rispetto delle potenzialità e difficoltà personali, la capacità grafica, affinare la coordinazione oculo-manuale, familiarizzare con il codice alfanumerico e imparare a g estire il materiale didattico, lo spazio foglio ed il quaderno.
Laboratorio di Pre-Calcolo
Il percorso di pre-calcolo prevede l’approfondimento di conoscenze spaziali e concetti topologici, di associazioni logiche, concetti di quantità e riconoscimento dei simboli numerici. Il programma prevede il potenziamento di attività di insiemistica, figure geometriche di base, classificazione e seriazione.
In accordo con il Circolo Didattico di Zona i bambini incontrano e svolgono attività d’incontro e di collaborazione con i bambini di prima elementare e ne conoscono gli ambienti e le insegnanti.
Ai genitori è dedicato un incontro formativo di preparazione dei bambini alla Scuola Primaria “ Andiamo alle elementari!!! “ dalla nostra pedagogista interna e vengono proposte momenti di incontro individuali di scambio su osservazioni svolte in sezione.
Laboratorio Animazione Teatrale
E’ un laboratorio che mira a promuovere a e sviluppare nei bambini le capacità e le competenze di tipo comunicativo, espressivo,logico educativo. Gli strumenti che il laboratorio utilizza sono il gioco e la fiaba intesi come mezzi per adattarsi in forma attiva alla realtà e nello stesso tempo strumenti per trasformarla con l’immaginazione.
Laboratorio Inglese
Questo laboratorio si pone l’obiettivo, utilizzando una forma completamente ludica,di abituare il bambino alla musicalità della lingua inglese. Per rendere questo momento divertente e significativo sono previste molte attività di animazione con giochi,dialoghi da drammatizzare, filastrocche e canti. Il bambino esplora, in modo attivo e ludico,tutto ciò che ruota intorno a lui ,a famiglia, la scuola, la casa, i colori,i numeri,i gusti…
Il laboratorio di lingua inglese e di animazione teatrale, sono entrambe curate dall’associazione culturale “Lo Sportello della Fantasia” .
Laboratorio Musicofiaba
(laboratorio espressivo- creativo,strumentale,canto,teatro musicale).
E’ un immersione nel magico mondo dei suoni con un ricco laboratorio di strumenti ritmici e a percussione, come tamburi, rullanti, legnetti. maracas ma anche miniviolini, chitarre ecc….
Attraverso l’ausilio di burattini e marionette il bambino sarà condotto progressivamente alla lettura e alla pre -scrittura delle note musicali e alla coordinazione ritmica. Fiabe,filastrocche, rime e formule magiche,consentiranno al bambino di esprimersi globalmente arricchendo e stimolando la sua personalità in un lavoro finale concepito come un mini musical, recitando, cantando e suonando.
Laboratorio di Educazione Motoria
Consiste in un intervento psico-pedagocico, che ha lo scopo di migliorare il comportamento motorio.
Attraverso il gioco motorio il bambino impara il rispetto delle regole, a contenere le proprie manifestazioni emozionali,a realizzare azioni collettive e di collaborazione migliorando le interazioni di gruppo ed il proprio comportamento sociale
Laboratorio di Informatica
Proposta ai bambini di quattro e cinque anni è un ‘attività caratterizzata da una forte dimensione ludica , socializzante e collaborativa. Si lavora per gruppi omogenei di età e verranno utilizzati programmi specifici capaci di fornire i requisiti indispensabili per un adeguato sviluppo delle competenze. I bambini avranno modo di lavorare direttamente su PC portatili, stampanti e floppy disk.
Le finalità della Scuola dell’Infanzia sono rese attuabili attraverso la ricchezza e la varietà delle proposte di gioco utili alla strutturazione ludiforme dellìattività didattica nei diversi campi di esperienza.
Consulenza pedagogica
La consulenza pedagogica offre un servizio di supporto all’equipe educativa ed ai genitori. Ha funzione di coordinamento e supervisione delle attività educativo –didattiche e di osservazione dello sviluppo delle competenze. Redige Pei e Pdf.
Propone formazione alle educatrici ed insegnanti.
Ai genitori propone incontri periodici, sportello pedagogico, colloqui su richiesta, collabora con professionisti esterni e formazione su argomenti specifici, incontri di inizio e fine anno.
Rapporti Scuola Famiglia
- La scuola propone:
- Settembre: assemblea informativa genitori Nido e Scuola dell’Infanzia
- Ottobre/Novembre: assemblea di presentazione della programmazione
- Dicembre: sportello genitori
- Gennaio e Maggio: colloqui individuali insegnanti-genitori
- Giugno: festa di fine anno
- Uscite didattiche
Le uscite didattiche sono relative alla programmazione dell’anno scolastico in corso ( raccolta olive, vendemmia dell’uva, biblioteca, musei, teatro, fattorie didattiche…).
Giornata Tipo
| 7:30-9:00 |
Accoglienza, scambio di informazioni con i genitori e piccola colazione |
| 9:00-11:00 |
Routine e Attività in sezione |
| 11:00-11:45 |
Gioco libero |
| 11:45-12:00 |
bagno e igiene personale |
| 12:00-12:45 |
Pranzo |
| 12:45-13:30 |
gioco libero |
| 13:30-15:30 |
sonno, attività ricreative e di laboratorio |
| 15:30-16:00 |
Merenda |
| 16:00-18:00 |
Giochi liberi e strutturati |
Le altre attività della scuola
La Città del Sole inizia la sua normale attività i primi giorni di settembre e termina il 30 Giugno. Tuttavia rimane aperta l’intero mese di Luglio come centro estivo ed accoglie anche bambini esterni dai 3 ai 7 anni.
ORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI
Per valorizzare il gioco è indispensabile un ambiente che permetta ai bambini che arrivano a scuola di trovare materiali e persone disponibili a rapportarsi non secondo schemi prestabiliti ma seguendo modalità flessibili e spontanee.
Spazio Ingresso/Corridoio
E’ lo spazio di accoglienza del mattino in cui il bambino in presenza del genitore ripone in apposito spazio individuale (buchette) i propri oggetti. Vi sono esposti i documenti informativi relativi alla struttura, comunicazioni scuola/famiglia, i pasti, la programmazione giornaliera e le attività significative del periodo.
Il corridoio, spazio di passaggio dalla Scuola dell’Infanzia e il Nido, è attrezzato con attaccapanni singoli contrassegnati da simboli utili al riconoscimento autonomo da parte del bambino del proprio.
Spazio Sezione
Le sezioni sono due: piccoli e medi/grandi
I bambini piccoli godono di uno spazio attrezzato con tavoli e sedie utilizzati per le attività didattiche e strutturate e spazio gioco. Dispongono di materiali ludici utili al raggiungimento di obiettivi per fascia d’età. L’accesso al servizio igienico è diretto.
La sezione medi/grandi dispone di materiali ed arredi, giochi ed elementi utili allo sviluppo di competenze per fascia d’età. Tale spazio è in comunicazione diretta con la sezione dei piccoli, il corridoio-spogliatoio ed il servizio igienico.
Entrambe le sezioni sono ben illuminate e godono di aerazione esterna e la sezione dei piccoli gode di accesso diretto al giardino esterno.
Le routine quali presenze,assenze, giorni della settimana, tempo e regole sono parte integrante della programmazione e punti fermi sui quali circolarmente si costruisce l’intero lavoro educativo e didattico.
I lavori prodotti da bambini sono esposti alle pareti.
SPAZIO GIOCO ALL'APERTO:
Nella bella stagione inoltre è possibile programmare delle attività all'aria aperta usufruendo degli spazi esterni adeguatamente attrezzati.
Servizi Igienici
I servizi igienici sono direttamente accessibili dalle sezioni. Sono atrezzati con elementi a misura di bambino allo scopo di favorirne l’autonomia.
Spazio Mensa-Cucina
Lo spazio mensa è in condivisione con il Nido Integrato e i bambini vi accedono ad orari diversi. La cucina e la dispensa sono adiacenti alla mensa. La somministrazione del cibo e la preparazione rispettano tutti i requisiti igienico-sanitari e le norme di sicurezza degli impianti previsti dalla normativa in vigore.
I cibi vengono preparati in loco e qualora vi siano esigenze particolari per presenza di intolleranze ed allergie alimentari certificate o per scelte religiose, il menù, accettato dall’Asl di riferimento, viene modificato.
Durante la giornata si offre ai bambini la colazione al mattino ( biscotti, fette biscottate, frutta..) e la merenda al pomeriggio ( tè, yougurt, pane e marmellata, latte, frullati di frutta…).
Spazio riposo
In condivisione al Nido Integrato, vi accedono i bambini che ne necessitano. I lettini sono a misura. Il corredo è fornito dal genitore ogni inizio settimana.
Orari della Scuola dell’infanzia
L’entrata è facoltativa dalle ore 07,30 alle ore 09,00 e l’uscita è fissata nelle seguenti fasce orarie:
- 07,30 /09,00 – 13,00 Escluso il pranzo
- 07,30 /09,00 – 14 ,00 Incluso il pranzo completo
- 07,30 /09,00 – 16,00 Inclusa la merenda
- 07,30 /09,00 – 17,00
- 07,30 /09,00 – 18,00
La Scuola è aperta tutti i giorni feriali escluso il sabato dalle ore 07,30 alle 18,00
Rimane chiusa l’intero mese di Agosto e per le vacanze di Natale
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Il nido è il primo contesto sociale in cui il bambino si rapporta e si confronta con bambibi ed adulti esterni all'ambiente famigliare. Il micronido "La città del sole" è in convenzione con il Comune di Roma e perciò si attiene alle indicazioni ed ai regolamenti dell'amministrazione comunale. 
